Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 22
Trang 61
Ấy thế mà những động tác minh họa , trong khi tŕnh diễn phần Nhị thập tử hiếu lại là múa tay , mô phỏng những động tác chèo đ̣ . Đội h́nh của cả đơn vị biểu diễn cũng lại phản ánh trung thành nội dung và tinh thần cơ bản các điệu múa .
Ấy thế mà những động tác minh họa , trong khi tŕnh diễn phần Nhị thập tử hiếu lại là múa tay , mô phỏng những động tác chèo đ̣ . Đội h́nh của cả đơn vị biểu diễn cũng lại phản ánh trung thành nội dung và tinh thần cơ bản các điệu múa .
Trang 65
Và đặc điêm của các làn điệu trong chèo chái hê có thể chia làm ba nhóm . Nhóm thử nhất mong tính chất kẻ lề , than thở , rầu rĩ . Trong đó một số làn điệu thấy trùng hợp với một số làn điệu của các vở chèo c̣ như : Chèo Trương Viên ...
Và đặc điêm của các làn điệu trong chèo chái hê có thể chia làm ba nhóm . Nhóm thử nhất mong tính chất kẻ lề , than thở , rầu rĩ . Trong đó một số làn điệu thấy trùng hợp với một số làn điệu của các vở chèo c̣ như : Chèo Trương Viên ...
Trang 66
của lơi hát này là hát phường Chèo bội . Một tên gọi khác của Chèo chái hề cũng là hát Phường bội . Từ đó , có thể ghi nhận thành phần thứ nhất của Chèo chái hề là Chèo bội . Thành phần thứ hai của Chèo chái hề là hát múa chèo thuyền ...
của lơi hát này là hát phường Chèo bội . Một tên gọi khác của Chèo chái hề cũng là hát Phường bội . Từ đó , có thể ghi nhận thành phần thứ nhất của Chèo chái hề là Chèo bội . Thành phần thứ hai của Chèo chái hề là hát múa chèo thuyền ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần câu chất Chèo chỉ chính chủ nghĩa c̣n cụ của cũng cuộc sống dân diễn đă đại đầu đây đề đến định đó đối động đời được gian giới giữa hát hệ hiện hiện thực h́nh họ hóa hơn Huyền Quang khác khoa kịch lại luận mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Nguyên Hồng người đọc nhận nhất nhiều như những nội nước phải pháp phát phần phong cách phương quá rất sách sáng sáng tác sát số sự tác giả tác phẩm tạo tâm tập thấy thể th́ thống thơ thời thứ thức thường tiếp t́m tính tôi tŕnh tṛ truyện trước từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xă hội xuất yêu