Tạp chí văn học, Số phát hành 2Viện văn học, 1999 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 34
Trang 31
... bộ lịch sử văn học dân tộc , cũng như trong lịch sử văn học hiện đại , giai đoạn văn học 1930-1945 có một ý nghĩa đặc biệt . Chỉ với một thời gian ngắn ngủi 15 năm , giai đoạn văn học này tồn tại với tư cách và quy mô của một hệ thống ...
... bộ lịch sử văn học dân tộc , cũng như trong lịch sử văn học hiện đại , giai đoạn văn học 1930-1945 có một ý nghĩa đặc biệt . Chỉ với một thời gian ngắn ngủi 15 năm , giai đoạn văn học này tồn tại với tư cách và quy mô của một hệ thống ...
Trang 42
... bộ vần , gồm 30 bộ loại bằng và 76 bộ loại trắc - Bộ nhất đông gồm 172 vần , trong đó đông có thể hiệp với đồng , nhưng lại không thể hiệp với đông trong bộ nhị đông ... Trong dòng thơ chú ý đến độc lập bằng / trắc và thiên về trắc ...
... bộ vần , gồm 30 bộ loại bằng và 76 bộ loại trắc - Bộ nhất đông gồm 172 vần , trong đó đông có thể hiệp với đồng , nhưng lại không thể hiệp với đông trong bộ nhị đông ... Trong dòng thơ chú ý đến độc lập bằng / trắc và thiên về trắc ...
Trang 45
... bộ phận văn học giữa vai trò chủ đạo của văn học dịch cả về số lượng đầu sách cũng như về mặt ảnh hưởng xã hội . Đây cũng là bộ phận văn học đa dạng , phong phú và phổ biến nhất đương thời . Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của đô thị và một ...
... bộ phận văn học giữa vai trò chủ đạo của văn học dịch cả về số lượng đầu sách cũng như về mặt ảnh hưởng xã hội . Đây cũng là bộ phận văn học đa dạng , phong phú và phổ biến nhất đương thời . Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của đô thị và một ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết biểu bộ cả các cảm cần chất chỉ chủ chuyện chữ chữ Quốc ngữ còn của cũng cuộc dân dịch Dương Dương Quảng Hàm đã đại đặc đầu đây để đến điểm điệu định đó đoạn đối động đời được giới giữa Hà Nội hệ hiện hình Hoàng Xuân Hãn hội hơn hợp lại lập lời lục một mới năm năng nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn Công Hoan Nguyễn Du ngữ người nhạc nhận nhất nhiều như những nội nước phải Phạm Phan Bội Châu phê bình phương rất số sống sự tác giả tác phẩm tạo thấy thể thể loại thì thống thơ thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu thuyết tình tố tôi tới Trạng Quỳnh trọng truyện cười Truyện Kiều từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xuất yếu