Tạp chí văn học, Số phát hành 2Viện văn học, 1999 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 39
Trang 41
... pháp , ( tức là giữ được sự mạch lạc của cú pháp ) , đồng thời lại phải nhịp điệu hoá , bao gồm những cách xử lí về từ vựng và câu , điều đó có vẻ không khó đối với người Việt . Nhưng cái khó là đằng sau lời thơ dung dị gần với lời nói ...
... pháp , ( tức là giữ được sự mạch lạc của cú pháp ) , đồng thời lại phải nhịp điệu hoá , bao gồm những cách xử lí về từ vựng và câu , điều đó có vẻ không khó đối với người Việt . Nhưng cái khó là đằng sau lời thơ dung dị gần với lời nói ...
Trang 44
... Pháp được đưa vào chương trình chính thức của trường Đông Kinh Nghĩa Thục . Ngay từ thời kỳ này , đã xuất hiện một số trí thức như Phạm Quỳnh , Nguyễn Văn Vĩnh có một trình độ tiếng Pháp và hiểu biết về văn minh Pháp khá vững chắc và ...
... Pháp được đưa vào chương trình chính thức của trường Đông Kinh Nghĩa Thục . Ngay từ thời kỳ này , đã xuất hiện một số trí thức như Phạm Quỳnh , Nguyễn Văn Vĩnh có một trình độ tiếng Pháp và hiểu biết về văn minh Pháp khá vững chắc và ...
Trang 48
... Pháp đã có một ảnh hưởng hết sức sâu sắc vào Việt Nam . Ngay chính tác giả Thi nhân Việt Nam cũng phải sử dụng hệ thống những " trường phái " , " chủ nghĩa " của văn học Pháp để hệ thống hóa nền thơ Việt Nam ( dù chỉ ở mức độ " tìm ảnh ...
... Pháp đã có một ảnh hưởng hết sức sâu sắc vào Việt Nam . Ngay chính tác giả Thi nhân Việt Nam cũng phải sử dụng hệ thống những " trường phái " , " chủ nghĩa " của văn học Pháp để hệ thống hóa nền thơ Việt Nam ( dù chỉ ở mức độ " tìm ảnh ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết biểu bộ cả các cảm cần chất chỉ chủ chuyện chữ chữ Quốc ngữ còn của cũng cuộc dân dịch Dương Dương Quảng Hàm đã đại đặc đầu đây để đến điểm điệu định đó đoạn đối động đời được giới giữa Hà Nội hệ hiện hình Hoàng Xuân Hãn hội hơn hợp lại lập lời lục một mới năm năng nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn Công Hoan Nguyễn Du ngữ người nhạc nhận nhất nhiều như những nội nước phải Phạm Phan Bội Châu phê bình phương rất số sống sự tác giả tác phẩm tạo thấy thể thể loại thì thống thơ thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu thuyết tình tố tôi tới Trạng Quỳnh trọng truyện cười Truyện Kiều từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xuất yếu