Tạp chí văn học, Số phát hành 2Viện văn học, 1999 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 32
Trang 31
... đoạn văn học 1930-1945 có một ý nghĩa đặc biệt . Chỉ với một thời gian ngắn ngủi 15 năm , giai đoạn văn học này tồn tại với tư cách và quy mô của một hệ thống văn học hoàn chỉnh và đạt đến những thành tựu đỉnh cao . Có nhiều cách nhận ...
... đoạn văn học 1930-1945 có một ý nghĩa đặc biệt . Chỉ với một thời gian ngắn ngủi 15 năm , giai đoạn văn học này tồn tại với tư cách và quy mô của một hệ thống văn học hoàn chỉnh và đạt đến những thành tựu đỉnh cao . Có nhiều cách nhận ...
Trang 38
... đoạn này rất quan trọng vì vừa phải hiệp vần , vừa có khả năng gieo vần mới và khi kéo dài tiếp nối ” thì tạo ra một thể tương liên về thanh điệu khác với sự lặp lại hai lần , đối lập thanh điệu B - T - B vừa khép vừa mở . Trong tiếp đoạn ...
... đoạn này rất quan trọng vì vừa phải hiệp vần , vừa có khả năng gieo vần mới và khi kéo dài tiếp nối ” thì tạo ra một thể tương liên về thanh điệu khác với sự lặp lại hai lần , đối lập thanh điệu B - T - B vừa khép vừa mở . Trong tiếp đoạn ...
Trang 51
... đoạn giao thời . Văn học dịch đã chuẩn bị về mặt tâm thức của độc giả cho sự ra đời của văn học mới . Dĩ nhiên , vai ... đoạn này là Tiểu thuyết . Đây là một thể loại văn học mang tính ngoại sinh , được du nhập từ ngoài vào . Những hình ...
... đoạn giao thời . Văn học dịch đã chuẩn bị về mặt tâm thức của độc giả cho sự ra đời của văn học mới . Dĩ nhiên , vai ... đoạn này là Tiểu thuyết . Đây là một thể loại văn học mang tính ngoại sinh , được du nhập từ ngoài vào . Những hình ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết biểu bộ cả các cảm cần chất chỉ chủ chuyện chữ chữ Quốc ngữ còn của cũng cuộc dân dịch Dương Dương Quảng Hàm đã đại đặc đầu đây để đến điểm điệu định đó đoạn đối động đời được giới giữa Hà Nội hệ hiện hình Hoàng Xuân Hãn hội hơn hợp lại lập lời lục một mới năm năng nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn Công Hoan Nguyễn Du ngữ người nhạc nhận nhất nhiều như những nội nước phải Phạm Phan Bội Châu phê bình phương rất số sống sự tác giả tác phẩm tạo thấy thể thể loại thì thống thơ thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu thuyết tình tố tôi tới Trạng Quỳnh trọng truyện cười Truyện Kiều từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xuất yếu