Tạp chí văn học, Số phát hành 2Viện văn học, 1999 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 45
Trang 42
... định hơn những lớp không học thơ lục bát ” . Dạy tiếng bằng thơ vốn là cách học của những người không học chữ , không đến trường , như ta thấy tác dụng của đồng dao đối với trẻ em và hát ví , hát ghẹo , ngâm Kiều , giảng Kiều , kể Lục ...
... định hơn những lớp không học thơ lục bát ” . Dạy tiếng bằng thơ vốn là cách học của những người không học chữ , không đến trường , như ta thấy tác dụng của đồng dao đối với trẻ em và hát ví , hát ghẹo , ngâm Kiều , giảng Kiều , kể Lục ...
Trang 46
... định hướng chung của bộ phận văn học này vẫn là văn học tiêu thụ được bình dân hóa và cả dân gian hóa . Tuy nhiên , văn học dịch từ tiếng Trung Quốc không phải chỉ bao gồm các loại " truyện " võ hiệp , lịch sử hoặc tình ái . Có một định ...
... định hướng chung của bộ phận văn học này vẫn là văn học tiêu thụ được bình dân hóa và cả dân gian hóa . Tuy nhiên , văn học dịch từ tiếng Trung Quốc không phải chỉ bao gồm các loại " truyện " võ hiệp , lịch sử hoặc tình ái . Có một định ...
Trang 54
... định tinh hoa dân tộc , Phan Kế Bính ca ngợi tài ứng đối của Mạc Đĩnh Chi khi đi sứ biết dùng văn chương làm vẻ vang cho quốc thể “ cái tài mẫn tiệp xuất khẩu thành chương ấy thực là một bực thiên tài ” . Phan Khôi là học giả nhiệt tình ...
... định tinh hoa dân tộc , Phan Kế Bính ca ngợi tài ứng đối của Mạc Đĩnh Chi khi đi sứ biết dùng văn chương làm vẻ vang cho quốc thể “ cái tài mẫn tiệp xuất khẩu thành chương ấy thực là một bực thiên tài ” . Phan Khôi là học giả nhiệt tình ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết biểu bộ cả các cảm cần chất chỉ chủ chuyện chữ chữ Quốc ngữ còn của cũng cuộc dân dịch Dương Dương Quảng Hàm đã đại đặc đầu đây để đến điểm điệu định đó đoạn đối động đời được giới giữa Hà Nội hệ hiện hình Hoàng Xuân Hãn hội hơn hợp lại lập lời lục một mới năm năng nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn Công Hoan Nguyễn Du ngữ người nhạc nhận nhất nhiều như những nội nước phải Phạm Phan Bội Châu phê bình phương rất số sống sự tác giả tác phẩm tạo thấy thể thể loại thì thống thơ thời thứ thực thường tiếng tiếp tiểu thuyết tình tố tôi tới Trạng Quỳnh trọng truyện cười Truyện Kiều từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xuất yếu