Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 86
Trang 33
ta có thể đi sâu vào một số đặc điểm của Hướng tới các đề tài chuyên sâu gắn với truyện cổ tích ” ... Trên cơ sở xác định kho tàng yêu cầu của khoa nghiên cứu văn học dân truyện cổ tích đại khái gồm hai loại chính là gian cũng như của ...
ta có thể đi sâu vào một số đặc điểm của Hướng tới các đề tài chuyên sâu gắn với truyện cổ tích ” ... Trên cơ sở xác định kho tàng yêu cầu của khoa nghiên cứu văn học dân truyện cổ tích đại khái gồm hai loại chính là gian cũng như của ...
Trang 33
Xu hướng thứ hướng chú giải học mĩ học tiếp nhận có hai hai tiếp cận hoạt động tiếp nhận từ những lí nguồn phát sinh : một là chú giải học Gadamer thuyết tâm lí học . Ví dụ lí thuyết tiếp nhận của ( H.R. Jauss là học tṛ của H.G. ...
Xu hướng thứ hướng chú giải học mĩ học tiếp nhận có hai hai tiếp cận hoạt động tiếp nhận từ những lí nguồn phát sinh : một là chú giải học Gadamer thuyết tâm lí học . Ví dụ lí thuyết tiếp nhận của ( H.R. Jauss là học tṛ của H.G. ...
Trang 115
Có một thời Viện và Tạp chí Văn những cán bộ nghiên cứu chuyên nghiệp học thể hiện một khuynh hướng khép kín , trưởng thành dưới chế độ mới . Trước thời thiên tả trong nghiên cứu . Một số cuộc ḱ đổi mới Viện Văn học chủ yếu là thực ...
Có một thời Viện và Tạp chí Văn những cán bộ nghiên cứu chuyên nghiệp học thể hiện một khuynh hướng khép kín , trưởng thành dưới chế độ mới . Trước thời thiên tả trong nghiên cứu . Một số cuộc ḱ đổi mới Viện Văn học chủ yếu là thực ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
Thanh | 3 |
Nguyen Van Dan Writing Literary HistoryA Job That Always Needs Innovation | 11 |
Nguyen Hue Chi Artistic Approach to Two Interesting Themes in Cao Ba Quats | 13 |
73 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
bài bản bằng bị b́nh bộ cả các cách cảm cần câu chất chí chiến chính chủ chữ c̣n của cũng cuộc dân dân gian dân tộc dịch đă đại đầu đây để đến điểm điều định đó đọc đối động đời được đường giả giải giới hệ hiện hiểu h́nh hóa hơn hợp hướng khác khoa học kỷ lại lịch sử loại luận mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiều như những niệm nước phải pháp phát phần phương quá Quốc rất sách sáng số sống sự tác phẩm tài tạo Tạp tâm tập thấy thể th́ thống thơ thời thuyết thực tiên tiếp t́nh tôi trị triển tŕnh trọng Trung truyện trước trường từ tượng văn hoá văn học vấn đề về việc Viện viết với xă hội xuất