Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 83
Trang 116
Một loạt câu hỏi được đặt ra : nguyên nhân nào khiến sự lựa chọn rơi vào NKKN thay v́ tác phẩm của những nhà văn nói trên ? người Việt và văn học Việt đă tiếp nhận được ǵ từ tác phẩm này ? Phải chẳng có một cái ngưỡng , một giới hạn ...
Một loạt câu hỏi được đặt ra : nguyên nhân nào khiến sự lựa chọn rơi vào NKKN thay v́ tác phẩm của những nhà văn nói trên ? người Việt và văn học Việt đă tiếp nhận được ǵ từ tác phẩm này ? Phải chẳng có một cái ngưỡng , một giới hạn ...
Trang 12
Công tŕnh Lịch sử văn học như là sự khiêu khích đối với khoa học văn học của Hans Robert Jauss " được xem là tuyên ngôn của ông về mĩ học tiếp nhận , một thể nghiệm có ảnh hưởng lớn trong việc kết hợp và vận dụng đồng bộ các phương ...
Công tŕnh Lịch sử văn học như là sự khiêu khích đối với khoa học văn học của Hans Robert Jauss " được xem là tuyên ngôn của ông về mĩ học tiếp nhận , một thể nghiệm có ảnh hưởng lớn trong việc kết hợp và vận dụng đồng bộ các phương ...
Trang 16
Văn cảnh ( Chức năng thông báo ) Thông điệp ( Chức năng thi pháp ) Tiếp xúc ( Chức năng duy tŕ ) Mă ( Chức năng giải thích ) Tác phẩm văn học Quá tŕnh đọc TÔ HOÀI VÀ. phân tích nó bằng công cụ ngôn ngữ . Văn học và ngôn ngữ không thể ...
Văn cảnh ( Chức năng thông báo ) Thông điệp ( Chức năng thi pháp ) Tiếp xúc ( Chức năng duy tŕ ) Mă ( Chức năng giải thích ) Tác phẩm văn học Quá tŕnh đọc TÔ HOÀI VÀ. phân tích nó bằng công cụ ngôn ngữ . Văn học và ngôn ngữ không thể ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Google không xác minh bài đánh giá nhưng có kiểm tra để t́m nội dung giả và xoá nội dung đó khi t́m thấy
Đánh giá của Người dùng - Gắn cờ báo nội dung không thích hợp
Liêu trai chi di truyện
Nội dung
31 | 3 |
An attempt to investigate fundamental criteria for defining the | 67 |
Nguyen Khue | 71 |
34 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biểu b́nh bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chuyện c̣n của cũng cuộc dân dịch đă đại đặc đầu đây để đến điểm điều định đó đọc đối động đời được giới giữa hệ hiện h́nh họ hoá hơn Hugo hướng Jean kể kết khác khổ kỷ lại lịch sử loại luận ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu ngôn Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những những người nước phải Pháp phát phong phương quá Quốc rằng rất sáng sẽ số sống sự tác giả tác phẩm tại tạo tâm tập thấy thế th́ thống thơ thời thời gian thứ thực thường tiếng tiếp tiểu thuyết tính tôi tới tŕnh trọng trung truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc viết với xă hội xuất