Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 83
Trang 42
người đọc , và bản thân tác phẩm cũng hiện ra đúng với diện mạo của nó nếu gặp được sự cụ thể hoá lí tưởng . Sự cụ thể hoá này mỗi người mỗi vẻ , không ai giống ai . Như vậy , tác phẩm văn học là vật hai lần có ư thức Roman Ingarden đă ...
người đọc , và bản thân tác phẩm cũng hiện ra đúng với diện mạo của nó nếu gặp được sự cụ thể hoá lí tưởng . Sự cụ thể hoá này mỗi người mỗi vẻ , không ai giống ai . Như vậy , tác phẩm văn học là vật hai lần có ư thức Roman Ingarden đă ...
Trang 39
nước , say mê với nền văn hoá dân tộc như Trương Chính th́ việc “ t́m hiểu những giá trị tinh thần của người Việt Nam ” , vấn đề “ tư tưởng nào là chủ yếu trong lịch sử tư tưởng Việt Nam ? tiếp thu những giá trị ǵ tích cực ở các ư thức ...
nước , say mê với nền văn hoá dân tộc như Trương Chính th́ việc “ t́m hiểu những giá trị tinh thần của người Việt Nam ” , vấn đề “ tư tưởng nào là chủ yếu trong lịch sử tư tưởng Việt Nam ? tiếp thu những giá trị ǵ tích cực ở các ư thức ...
Trang 75
Cùng với sự tiếp nhận thiên chúa giáo vào thế kỉ X , mối quan hệ của nước Nga cổ với nền văn hoá Vizanti và Bungari , và thông qua nó là với nền văn hoá của toàn thể châu Âu thiên chúa giáo sâu đậm tới mức đă không thể bị cắt đứt .
Cùng với sự tiếp nhận thiên chúa giáo vào thế kỉ X , mối quan hệ của nước Nga cổ với nền văn hoá Vizanti và Bungari , và thông qua nó là với nền văn hoá của toàn thể châu Âu thiên chúa giáo sâu đậm tới mức đă không thể bị cắt đứt .
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Google không xác minh bài đánh giá nhưng có kiểm tra để t́m nội dung giả và xoá nội dung đó khi t́m thấy
Đánh giá của Người dùng - Gắn cờ báo nội dung không thích hợp
Liêu trai chi di truyện
Nội dung
31 | 3 |
An attempt to investigate fundamental criteria for defining the | 67 |
Nguyen Khue | 71 |
34 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biểu b́nh bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chuyện c̣n của cũng cuộc dân dịch đă đại đặc đầu đây để đến điểm điều định đó đọc đối động đời được giới giữa hệ hiện h́nh họ hoá hơn Hugo hướng Jean kể kết khác khổ kỷ lại lịch sử loại luận ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu ngôn Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những những người nước phải Pháp phát phong phương quá Quốc rằng rất sáng sẽ số sống sự tác giả tác phẩm tại tạo tâm tập thấy thế th́ thống thơ thời thời gian thứ thực thường tiếng tiếp tiểu thuyết tính tôi tới tŕnh trọng trung truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc viết với xă hội xuất