Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 86
Trang 62
những thủ pháp có tính quy tắc ( ví dụ quy tắc tam duy nhất của chủ nghĩa cổ điển Pháp ) và những thủ pháp có tính tự do . Có trường hợp người đọc dễ dàng nhận ra các thủ pháp v́ chúng quá quen thuộc hoặc là quá mới mẻ ; nhưng cũng có ...
những thủ pháp có tính quy tắc ( ví dụ quy tắc tam duy nhất của chủ nghĩa cổ điển Pháp ) và những thủ pháp có tính tự do . Có trường hợp người đọc dễ dàng nhận ra các thủ pháp v́ chúng quá quen thuộc hoặc là quá mới mẻ ; nhưng cũng có ...
Trang 78
Trong khi môn lí luận đi sâu khám phá những phương diện nghiêng về bản chất - đặc trưng , th́ thi pháp phân tích , khái quát hoá và hệ thống hoá các yếu tố h́nh thức tiêu biểu cho từng loại hệ thống nghệ thuật .
Trong khi môn lí luận đi sâu khám phá những phương diện nghiêng về bản chất - đặc trưng , th́ thi pháp phân tích , khái quát hoá và hệ thống hoá các yếu tố h́nh thức tiêu biểu cho từng loại hệ thống nghệ thuật .
Trang 37
J.Culler có thể coi như đại diện tiêu biểu của phê b́nh thi pháp học cấu trúc Anh - Mỹ vốn chịu ảnh hưởng của mĩ học tiếp nhận và lí thuyết ngôn ngữ của N. Chomsky . Tác phẩm nổi tiếng của ông theo xu hướng này là chuyên khảo Thi pháp ...
J.Culler có thể coi như đại diện tiêu biểu của phê b́nh thi pháp học cấu trúc Anh - Mỹ vốn chịu ảnh hưởng của mĩ học tiếp nhận và lí thuyết ngôn ngữ của N. Chomsky . Tác phẩm nổi tiếng của ông theo xu hướng này là chuyên khảo Thi pháp ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Google không xác minh bài đánh giá nhưng có kiểm tra để t́m nội dung giả và xoá nội dung đó khi t́m thấy
Đánh giá của Người dùng - Gắn cờ báo nội dung không thích hợp
Liêu trai chi di truyện
Nội dung
31 | 3 |
An attempt to investigate fundamental criteria for defining the | 67 |
Nguyen Khue | 71 |
34 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biểu b́nh bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chuyện c̣n của cũng cuộc dân dịch đă đại đặc đầu đây để đến điểm điều định đó đọc đối động đời được giới giữa hệ hiện h́nh họ hoá hơn Hugo hướng Jean kể kết khác khổ kỷ lại lịch sử loại luận ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu ngôn Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những những người nước phải Pháp phát phong phương quá Quốc rằng rất sáng sẽ số sống sự tác giả tác phẩm tại tạo tâm tập thấy thế th́ thống thơ thời thời gian thứ thực thường tiếng tiếp tiểu thuyết tính tôi tới tŕnh trọng trung truyện trước từ tượng văn học vẫn vật vậy về việc viết với xă hội xuất