天理大学学報, Tập 25天理大学, 1973 |
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Trang 257
... すなわち、ある国(たとえばドイツ、フランス、イギリス、日本など)の教育に対する外国からの影響、ある個人(たとえばベスタロッチー、デューイといった人びと)の世界の教育への影響、国際的な教育組織(あるいは学校、研究機関など)の制度・目的・発達史 ...
... すなわち、ある国(たとえばドイツ、フランス、イギリス、日本など)の教育に対する外国からの影響、ある個人(たとえばベスタロッチー、デューイといった人びと)の世界の教育への影響、国際的な教育組織(あるいは学校、研究機関など)の制度・目的・発達史 ...
Trang 214
... すなわち,声量を豊かに肺活量を大にする修練が必要である。それがためには,随時,中国の童謡・民歌のごとき,平明にして歌いやすい音感材を,テーマソングふうに利用することが願わしい。 b .質的面に関しては, 1 )高さアクセント, 2 )強さアクセント,を ...
... すなわち,声量を豊かに肺活量を大にする修練が必要である。それがためには,随時,中国の童謡・民歌のごとき,平明にして歌いやすい音感材を,テーマソングふうに利用することが願わしい。 b .質的面に関しては, 1 )高さアクセント, 2 )強さアクセント,を ...
Trang
... すなわち反動の同種なることのほかに、起動と反動とが平衡を保つべきことを要求する。このような所論は、刑罰の進化的意義を認める立場に立っている。すなわち、復讐からタリオの制度、さらに自由刑本位の刑罰組織へとの進化を追想することによってのみ ...
... すなわち反動の同種なることのほかに、起動と反動とが平衡を保つべきことを要求する。このような所論は、刑罰の進化的意義を認める立場に立っている。すなわち、復讐からタリオの制度、さらに自由刑本位の刑罰組織へとの進化を追想することによってのみ ...
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