Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 68
Trang 107
Về nội dung khoa học của truyện, tác giả tỏ ra am hiểu về t́nh h́nh sinh sản, phát triển của loại sâu đục thân. Nhưng cũng có một vài chi tiết cần bàn thêm. Đă là bướm đêm th́ chỉ bay về đêm, họa hoằn có khi bay ban ngày nhưng đấy không ...
Về nội dung khoa học của truyện, tác giả tỏ ra am hiểu về t́nh h́nh sinh sản, phát triển của loại sâu đục thân. Nhưng cũng có một vài chi tiết cần bàn thêm. Đă là bướm đêm th́ chỉ bay về đêm, họa hoằn có khi bay ban ngày nhưng đấy không ...
Trang 6
Cười – đứng trên lănh vực khoa học tự nhiên mà xét – thuộc đối tượng 11ghiên cứu của khoa sinh lư học . Nhưng thực ra , nó là một vấn đề xă hội hết sức phong phú và phức tạp . Cười mang hai tính chất khác nhau : tính chất sinh lư và ...
Cười – đứng trên lănh vực khoa học tự nhiên mà xét – thuộc đối tượng 11ghiên cứu của khoa sinh lư học . Nhưng thực ra , nó là một vấn đề xă hội hết sức phong phú và phức tạp . Cười mang hai tính chất khác nhau : tính chất sinh lư và ...
Trang 104
Và như thế , chúng đó , nếu biết hướng dẫn đúng đắn , ta đă phần nào giúp cho học sinh các em sẽ rất yêu thích khoa học và nhận thức sâu hơn khi học văn học văn học . Với học sinh lớp 9 , chủng truyền miệng Việt - nam về nguồn tôi thấy ...
Và như thế , chúng đó , nếu biết hướng dẫn đúng đắn , ta đă phần nào giúp cho học sinh các em sẽ rất yêu thích khoa học và nhận thức sâu hơn khi học văn học văn học . Với học sinh lớp 9 , chủng truyền miệng Việt - nam về nguồn tôi thấy ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bị biết biểu b́nh bộ cả các cách mạng cảm cảnh cần câu chất chỉ chiến chính chủ nghĩa chung chưa c̣n của cũng cuộc sống dân đă đại đầu đây để đến đều điểm điều định đó đọc độ đối với động đời được đường giai cấp giới giữa hiện hiện thực h́nh họ hoàn hơn hợp khác kịch kiến lại lịch sử lớn luận mặt ḿnh một một số mới năm nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn người nhận nhất nhiều như những những người nước phải pháp phát phần phê phong rằng rất sản sáng sinh sự tác giả tác phẩm tâm tập tất thần thật thấy thể th́ thơ thời thực thường t́nh tôi truyện trước từ tư tưởng tượng văn học vẫn vấn đề vật về việc viết với xă hội xuất yêu