Tạp chí văn học, Số phát hành 3Viện văn học, 1993 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 36
Trang 8
... tác phẩm , mặc dù c̣n xa mới nói tới việc hoàn chỉnh hay toàn bích , nhưng về sau các em chỉ có việc bổ sung , làm phong phú thêm chứ không phải sửa đổi lại hệ thống . Việc lí giải nội dung các khái niệm , sách giáo khoa cũng để lộ ...
... tác phẩm , mặc dù c̣n xa mới nói tới việc hoàn chỉnh hay toàn bích , nhưng về sau các em chỉ có việc bổ sung , làm phong phú thêm chứ không phải sửa đổi lại hệ thống . Việc lí giải nội dung các khái niệm , sách giáo khoa cũng để lộ ...
Trang 49
... tác phẩm . Bởi v́ tác phẩm phải được kết cấu như thế nào đó th́ mới “ gây được hiệu qua mỹ học như vậy . Vưgôtxki đă đưa ra được một số kết cấu đối nghịch trong tác phẩm gây được hiệu qua “ cảm xúc đối nghịch ” . D V Kết cấu “ chất liệu ...
... tác phẩm . Bởi v́ tác phẩm phải được kết cấu như thế nào đó th́ mới “ gây được hiệu qua mỹ học như vậy . Vưgôtxki đă đưa ra được một số kết cấu đối nghịch trong tác phẩm gây được hiệu qua “ cảm xúc đối nghịch ” . D V Kết cấu “ chất liệu ...
Trang 57
... TÁC PHẨM ) , sách định nghĩa “ kết cấu là cách tổ chức tác phẩm ” ... Chữ “ cách ” cũng tuân thủ trật tự ấy nốt . Người viết sách dường như đă quên rằng đối tượng học sinh này lần đầu tiên mới tiếp xúc với lí luận văn học . Người soạn ...
... TÁC PHẨM ) , sách định nghĩa “ kết cấu là cách tổ chức tác phẩm ” ... Chữ “ cách ” cũng tuân thủ trật tự ấy nốt . Người viết sách dường như đă quên rằng đối tượng học sinh này lần đầu tiên mới tiếp xúc với lí luận văn học . Người soạn ...
Nội dung
Conception of the man in sen poetry under Lư and Trần dynasties | 12 |
AV | 35 |
Tào mạt an uncommon phenomenon of modern Vietnamese stage | 53 |
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị bộ cả các cách cảm cần chất chỉ chủ chữ Hán c̣n cổ của cũng cuộc sống cuốn đă đại đặc đầu đây để đến điều định đó đọc đối động đời được giải giới giữa Hà Nội hệ hiểu Hồ hơn kết khái niệm khoa học lại loại LOS ANGELES lớn lư luận mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Ngọc Nguyễn Nguyễn Minh Châu người nhận nhất nhiều như những nội nước phải phạm phản phần phương quốc rằng rất số suy đồi sự sức tác giả tác phẩm tại tạo Tào Mạt tập Thạch Lam thấy thể th́ thơ thời thường tiếp tiểu thuyết t́nh tôi tới Trang tử trở Trung quốc truyện trước từ tượng văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với vừa xă hội xuất