Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 83
Trang 125
Thay vào chỗ nghiên cứu lịch sử h́nh thành , giờ đây người ta nghiên cứu lịch sử hiệu quả hay lịch sử tiếp nhận , thay vào chỗ nghiên cứu tác giả , người ta nghiên cứu người đọc , thay vào chỗ phân tích tác phẩm là phân tích công chúng ...
Thay vào chỗ nghiên cứu lịch sử h́nh thành , giờ đây người ta nghiên cứu lịch sử hiệu quả hay lịch sử tiếp nhận , thay vào chỗ nghiên cứu tác giả , người ta nghiên cứu người đọc , thay vào chỗ phân tích tác phẩm là phân tích công chúng ...
Trang 131
Nó là , nói theo Lu - cát , một « cá tính , tác phẩm » ( + ) tự dựa vào chính ḿnh , Là một cá tính như thế , tác phẩm đương nhiên không có tính chất tự trị , bởi v́ chỉ có mối liên hệ gián tiếp của nó & đối với cái đối tượng cuối cùng ...
Nó là , nói theo Lu - cát , một « cá tính , tác phẩm » ( + ) tự dựa vào chính ḿnh , Là một cá tính như thế , tác phẩm đương nhiên không có tính chất tự trị , bởi v́ chỉ có mối liên hệ gián tiếp của nó & đối với cái đối tượng cuối cùng ...
Trang 132
Brech phát triển lên tử lư luận nghệ thuật của ḿnh , một lư luận hưởng vào sự hoạt động tích cực của người tiếp nhận , chi dần dần mới có thể tự khẳng định được như là một khả năng khác đối với việc xây dựng phương hưởng của mỹ học ...
Brech phát triển lên tử lư luận nghệ thuật của ḿnh , một lư luận hưởng vào sự hoạt động tích cực của người tiếp nhận , chi dần dần mới có thể tự khẳng định được như là một khả năng khác đối với việc xây dựng phương hưởng của mỹ học ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
1 Bài ca tháng Mười thơ Nhiều tác giả | 1 |
Chiều An Giang truyện ngắn Lê Khánh | 2 |
Rừ ng động tiểu thuyết tập 2 Mac | 3 |
37 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách cách mạng cảm câu chất chỉ chiến chính chủ nghĩa chữ chưa c̣n của cũng cuộc sống cứu dân dân tộc dựng đă đại đất đầu đây để đến điều định đó đọc độ đối động đời được đường gian giới hệ hiện h́nh họ hóa hơn hợp khác lại lịch sử lớn mặt ḿnh một mới mỹ năm nghệ thuật nghiên nghiệp Nguyễn người nhận nhất nhiều như những nội nông nước phải phát phần phong phương quốc rằng rất sách sản sáng sinh số sự tác giả tác phẩm tài tạo tâm tập thấy thể th́ thơ thời thuyết thực tiến tiếng tiếp t́nh tôi tranh Trần tŕnh trung truyện trước trường từ tưởng văn học vẫn vấn đề vật về việc viết với xă hội xuất yêu