Tạp chí văn học, Số phát hành 181-186Viện văn học, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam., 1980 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 82
Trang 145
... vật tĩnh thì động , động thì phát va thanh âm , phát ra thanh âm thì thành thơ . Hình của sự vật thì nhiều vô kề , nhưng lý của sự vật chỉ có một . Kìa như trời , sấm sét vang động , gió mưa gào thét , ầm ầm ảo ảo , tiếng tròn như tiếng ...
... vật tĩnh thì động , động thì phát va thanh âm , phát ra thanh âm thì thành thơ . Hình của sự vật thì nhiều vô kề , nhưng lý của sự vật chỉ có một . Kìa như trời , sấm sét vang động , gió mưa gào thét , ầm ầm ảo ảo , tiếng tròn như tiếng ...
Trang 10
... vật trữ tình đó trong thơ . Tôi muốn dùng từ “ nhân vật trữ tình » để chỉ chung cái tôi trữ tình dược tác giả bộc bạch trên trang thơ cũng như một hình tượng nhân vật bất kỳ nào ( người chiến sĩ , người công nhân , nông dân , tri thức ...
... vật trữ tình đó trong thơ . Tôi muốn dùng từ “ nhân vật trữ tình » để chỉ chung cái tôi trữ tình dược tác giả bộc bạch trên trang thơ cũng như một hình tượng nhân vật bất kỳ nào ( người chiến sĩ , người công nhân , nông dân , tri thức ...
Trang 111
... vật tiêu cực và nhân vật tích cực . Loại nhân vật này cũng được Lê Phương chú ý phê phán trong Thung lũng Cô Tan ( 1973 ) , Bạch đàn ( 1975 ) và Bông mai mùa lạnh ( 1979 ) , nhưng thành công của Lê Phương cũng chưa nhiều và chưa làm cho ...
... vật tiêu cực và nhân vật tích cực . Loại nhân vật này cũng được Lê Phương chú ý phê phán trong Thung lũng Cô Tan ( 1973 ) , Bạch đàn ( 1975 ) và Bông mai mùa lạnh ( 1979 ) , nhưng thành công của Lê Phương cũng chưa nhiều và chưa làm cho ...
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng bị biết bộ cả các cách mạng cảm cần chất chỉ chiến chủ nghĩa chữ Hán chưa còn của cũng cuộc dân gian dân tộc đã đại đặc đất đầu đây đề đến đều điều định đó đọc độ động đời được đường giới giữa Hà Nội hệ hết hiện hình họ hơn hợp lại lịch sử loại lớn luận mạnh mặt mình một mới năm nền văn nghệ thuật nghiên cứu Nguyễn Trãi ngữ người nhận nhất nhiều như những nước phải phần phương Quốc rằng rất sắc số sống sự sức tác giả tác phẩm tạo tập thấy thể thì thống thơ thời thuyết thực tiếng tiếp tình tôi tới trị Trung Quốc truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc viết với xã hội xuất