Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 82
Trang 12
Đă nói tới giao cảm tất phải có hai phía tác động qualại lẫn nhau : tội " và ngoại giới . Vậy , theo nhu cầu của Xuân Diệu mỗi yếu tố ấy phải ra sao ? Trong quá tŕnh giao cảm , phía nào chi phối phía nào , quyền hành thuộc về ai ?
Đă nói tới giao cảm tất phải có hai phía tác động qualại lẫn nhau : tội " và ngoại giới . Vậy , theo nhu cầu của Xuân Diệu mỗi yếu tố ấy phải ra sao ? Trong quá tŕnh giao cảm , phía nào chi phối phía nào , quyền hành thuộc về ai ?
Trang 48
nghiên cứu tổng kết những kinh nghiệm thực tiễn để nâng cao lư luận , lại càng phải làm nhiều việc thiết thực , chắc chắn . Nhất định phải tiến một bước , khắc phục và điều chỉnh những thiếu sót tách rời thực tiễn hiện thực trong công ...
nghiên cứu tổng kết những kinh nghiệm thực tiễn để nâng cao lư luận , lại càng phải làm nhiều việc thiết thực , chắc chắn . Nhất định phải tiến một bước , khắc phục và điều chỉnh những thiếu sót tách rời thực tiễn hiện thực trong công ...
Trang 52
Phải quan niệm lại đặc điểm nhà trường . thống khác , được quy định bởi những quan hệ " đặc Nhà trường không phải là xă hội thu nhỏ lại . Nó biệt " nhằm thực hiện những nhiệm vụ " đặc biệt " . là một phần của đời sống .
Phải quan niệm lại đặc điểm nhà trường . thống khác , được quy định bởi những quan hệ " đặc Nhà trường không phải là xă hội thu nhỏ lại . Nó biệt " nhằm thực hiện những nhiệm vụ " đặc biệt " . là một phần của đời sống .
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
Introductory Notes | 1 |
The tune of romantic poetry | 8 |
The man who makes steps forward Reading Bích Khês poetry | 17 |
69 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
bài bản Bắc bằng bị b́nh cả các cách cảm câu chỉ chính chủ chung chữ chưa c̣n của cũng cuộc dân đă đại đặc đầu đây để đến điều định đó đối động đời được gian giáo giới giữa hiện h́nh họ hơn khác khoa kỳ lại lịch sử loại luận lưu ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa nghiên cứu Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những nội nước phải Pháp phát phong phương rằng rất sách sáng sinh số sống sự tác tác giả tác phẩm tài tạo tâm tập thanh thấy thể th́ thơ thời thứ thực tiên tiếng tiếp tiểu thuyết t́nh tôi tŕnh Trung truyện trước trường từ tượng văn hoá văn học vẫn vấn đề vật vậy về việc Việt với xă hội xuất yêu