Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 36
Trang 22
Có người chú ư đến những nguyên nhân , những điều kiện đă dẫn đến sự nảy sinh ra nghệ thuật trong sinh hoạt của loài người ( sự phát triển đến độ tinh tường của các giác quan , sự phân công lao động trong xă hội .
Có người chú ư đến những nguyên nhân , những điều kiện đă dẫn đến sự nảy sinh ra nghệ thuật trong sinh hoạt của loài người ( sự phát triển đến độ tinh tường của các giác quan , sự phân công lao động trong xă hội .
Trang 29
V́ vậy khi soạn giáo tŕnh ( mà ông gọi là Giảng khoa ) cho sinh viên , soạn giả bên cạnh tŕnh bày những nhận định và luận điểm , ông rất chú ư đến việc cung cấp tài liệu cho họ thông qua trích văn . Tác giả bỏ công hàng chục năm trời ...
V́ vậy khi soạn giáo tŕnh ( mà ông gọi là Giảng khoa ) cho sinh viên , soạn giả bên cạnh tŕnh bày những nhận định và luận điểm , ông rất chú ư đến việc cung cấp tài liệu cho họ thông qua trích văn . Tác giả bỏ công hàng chục năm trời ...
Trang 32
Nó đảm bảo cho việc giữ ǵn và và phát triển những năng lực tinh thần , trí tuệ như bảo tồn sức mạnh nội sinh của một dân tộc . Tài năng của nghệ sỹ và sự ra đời những tác phẩm có giá trị cổ điển , làm sáng giá kho tàng văn học dân tộc ...
Nó đảm bảo cho việc giữ ǵn và và phát triển những năng lực tinh thần , trí tuệ như bảo tồn sức mạnh nội sinh của một dân tộc . Tài năng của nghệ sỹ và sự ra đời những tác phẩm có giá trị cổ điển , làm sáng giá kho tàng văn học dân tộc ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Chúng tôi không t́m thấy bài đánh giá nào ở các vị trí thông thường.
Nội dung
The 55th anniversary of a resistance against French colonialism | 3 |
La signification de lidentification de lobjet de recherche dans | 16 |
Discussion sur la littérature de la première moitié du XXème siècle | 23 |
5 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ảnh bài bản bằng cả các cách cảm câu chân chất chỉ chiến chính c̣n của của văn cũng cuộc đă đại đặc đầu để đến điểm định đó đối động đời được đường gian giáo giữa hệ hiện hiện thực h́nh hội hồn hướng kết khác khoa học lại làng loại luận ḿnh một mới năm nghệ thuật nghiên cứu ngôn ngữ Nguyễn người nhạc nhận nhất nhiều như những niệm phải Phan pháp phát phê b́nh phong phương quốc rất sáng tác sáng tạo sắc sâu sinh số sống sự tác phẩm tâm tập thanh thần thấy thể thế giới Thị thống thơ Thơ mới thời thuyết thực tiếp tiểu t́m tính tranh tŕnh trung truyện trưng trước từ tư tưởng tượng văn chương văn hoá văn học văn nghệ vấn đề vật về vị việc Việt với