Tạp chí văn học, Số phát hành 358Viện văn học, 2001 |
Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 17
Trang 21
... chú ư đến bản chất của đối tượng , người nghiên cứu c̣n phải có ư thức rơ về phạm vi của đối tượng cần xem xét . Đối tượng của nghiên cứu văn học là văn học , hiện tượng văn học , hoạt động văn học . Nhưng hiện tượng văn học , hoạt động ...
... chú ư đến bản chất của đối tượng , người nghiên cứu c̣n phải có ư thức rơ về phạm vi của đối tượng cần xem xét . Đối tượng của nghiên cứu văn học là văn học , hiện tượng văn học , hoạt động văn học . Nhưng hiện tượng văn học , hoạt động ...
Trang 22
... chú ư sự phát sinh ( genèse ) , nguồn gốc , “ động lực ” của văn học . Ư kiến về nguồn gốc , về sự h́nh thành , “ động lực ” của văn học cũng rất đa dạng và khác biệt . Có người chú ư đến những nguyên nhân , những điều kiện đă dẫn đến ...
... chú ư sự phát sinh ( genèse ) , nguồn gốc , “ động lực ” của văn học . Ư kiến về nguồn gốc , về sự h́nh thành , “ động lực ” của văn học cũng rất đa dạng và khác biệt . Có người chú ư đến những nguyên nhân , những điều kiện đă dẫn đến ...
Trang 29
... chú ư đề cập đến vụ án chữ Hán và vụ án Kiều . Như vậy qua hai bộ sách nói trên , nh́n suốt thời kỳ nửa đầu thế kỷ XX ( tính đến 1945 ) , theo Thanh Lăng là có cả thảy 12 vụ án văn học cần được chú trọng xem xét bởi nó cho thấy đặc sắc ...
... chú ư đề cập đến vụ án chữ Hán và vụ án Kiều . Như vậy qua hai bộ sách nói trên , nh́n suốt thời kỳ nửa đầu thế kỷ XX ( tính đến 1945 ) , theo Thanh Lăng là có cả thảy 12 vụ án văn học cần được chú trọng xem xét bởi nó cho thấy đặc sắc ...
Nội dung
The 55th anniversary of a resistance against French colonialism | 3 |
President Ho Chi Minhs Letter to Viet Nam Painters in Occasion of FineArt Exhibition 1951 34 | 16 |
Discussion sur la littérature de la première moitié du XXème siècle | 23 |
5 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ảnh bản bằng Bích Khê bộ cả các cảm cần chất chỉ chủ nghĩa c̣n của của văn cũng dân tộc đă đặc đầu đây để đến điểm định đó đối động được đường giữa Hàn Mặc Tử hệ hiện đại hiện thực h́nh hợp hướng kết khoa học lại loại một năm nghệ thuật nghiên cứu ngôn ngữ Nguyễn Nguyễn Trăi người nhạc nhận nhất nhiều như những niệm nước phải Phan Cự Đệ phần phương quốc rất sáng tác sáng tạo sắc số sự tác giả tác phẩm tập tất Thạch Lam thần thấy thể thế giới Thị thống Thơ mới thời thuyết thức tiến tiếng tiếp tiểu t́m trạng tŕnh trở truyện trước trường từ tư tưởng tượng văn chương văn hoá văn học Việt văn nghệ vẫn vấn đề vật về vị việc viết với Xuân Diệu xuất