Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 91
Trang 16
Dù muốn hay Kịch là sự đối thoại giữa các nhân vật , một không nhà thơ phải đối diện với người đọc nhất cuộc đối thoại chịu sự chi phối trực tiếp của là khi tác phẩm thơ không phải chỉ là của riêng tác giả nhưng lại ...
Dù muốn hay Kịch là sự đối thoại giữa các nhân vật , một không nhà thơ phải đối diện với người đọc nhất cuộc đối thoại chịu sự chi phối trực tiếp của là khi tác phẩm thơ không phải chỉ là của riêng tác giả nhưng lại ...
Trang 18
mong ước . từng người đọc . Vấn đề chuẩn mực trong tiếp phải là người ra lệnh : " hăy " , " nên " , " chớ " , nhận được đặt ra ở đây . Phải có sự thống nhất " đừng " ... Cuộc đối thoại phải b́nh đẳng , về chuẩn mực .
mong ước . từng người đọc . Vấn đề chuẩn mực trong tiếp phải là người ra lệnh : " hăy " , " nên " , " chớ " , nhận được đặt ra ở đây . Phải có sự thống nhất " đừng " ... Cuộc đối thoại phải b́nh đẳng , về chuẩn mực .
Trang 19
Vấn đề là biểu hiện như thế hướng về miêu tả cái lớn lao của hiện thực nào cho riêng ḿnh và cho người đọc . Trước cách mạng . Tŕnh bày , miêu tả chọn lọc những đây Thanh Tâm Tuyền nói đến mảnh vườn h́nh ảnh của cuộc đời và bộc lộ ...
Vấn đề là biểu hiện như thế hướng về miêu tả cái lớn lao của hiện thực nào cho riêng ḿnh và cho người đọc . Trước cách mạng . Tŕnh bày , miêu tả chọn lọc những đây Thanh Tâm Tuyền nói đến mảnh vườn h́nh ảnh của cuộc đời và bộc lộ ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Đánh giá của Người dùng - Gắn cờ báo nội dung không thích hợp
Hay
Nội dung
Ho Chi Minh Prize The Party and the State highly value scientific literary | 3 |
From a chaotic to an orderly state The interdisciplinary role of semioties | 11 |
Nguyễn Ngọc Thiện Let us continue to fight for what is True Good and Fine in literature | 13 |
59 phần khác không được hiển thị
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết bộ cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ c̣n cổ cụ của cũng cuộc cứu dân dân tộc đă đại đặc đầu đây để đến điểm điều định đó đọc đối động đời được đường giả giải gian giáo giới hệ hiện h́nh họ hơn hợp khác kỳ lại lịch loại lời luận ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa ngôn Nguyễn ngữ người nhận nhất nhiên nhiều như những nội nước phải pháp phát phong phương Quốc rằng rất rồi sáng sinh số sống sự tác tác phẩm tài tạo tâm thần thấy thể thế kỷ th́ thống thơ thời thuyết thứ thực tiếng tiếp tiểu tính tôi trọng trở Trung truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vật vậy về việc Việt với xă hội