Từ bên trong sách
Kết quả 1-3 trong 88
Trang 25
Nó đưa bài ca vượt ra khỏi phạm vi nội dung cụ thể , duy nhất , truyền cho bài ca sự sâu sắc và phức tạp của những quan hệ ngữ nghĩa . Trong ca dao một công thức được sử dụng trong nhiều bài ca khác nhau ; chẳng hạn , công thức " gẩy ...
Nó đưa bài ca vượt ra khỏi phạm vi nội dung cụ thể , duy nhất , truyền cho bài ca sự sâu sắc và phức tạp của những quan hệ ngữ nghĩa . Trong ca dao một công thức được sử dụng trong nhiều bài ca khác nhau ; chẳng hạn , công thức " gẩy ...
Trang 34
Với những bài tập hợp được trên đây , nội dung chính của bài chủ yếu nằm ở câu thứ 2 trở đi . C̣n câu mở đầu cho các bài là " Gió mùa thu mẹ ru con ngủ " có thể xếp vào hệ thống những câu mở đầu quen thuộc của hát ru nói chung .
Với những bài tập hợp được trên đây , nội dung chính của bài chủ yếu nằm ở câu thứ 2 trở đi . C̣n câu mở đầu cho các bài là " Gió mùa thu mẹ ru con ngủ " có thể xếp vào hệ thống những câu mở đầu quen thuộc của hát ru nói chung .
Trang 37
Các yếu tố lời và nhạc kết hợp bộc trực mà nhuần nhị trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm đă nâng bài ca đạt tới giá trị nghệ thuật cao . Ở bài ca có những dấu hiệu thể hiện mối quan hệ giữa phong cách nghệ thuật bài ca với tính cách ...
Các yếu tố lời và nhạc kết hợp bộc trực mà nhuần nhị trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm đă nâng bài ca đạt tới giá trị nghệ thuật cao . Ở bài ca có những dấu hiệu thể hiện mối quan hệ giữa phong cách nghệ thuật bài ca với tính cách ...
Nội dung mọi người đang nói đến - Viết bài đánh giá
Google không xác minh bài đánh giá nhưng có kiểm tra để t́m nội dung giả và xoá nội dung đó khi t́m thấy
Đánh giá của Người dùng - Gắn cờ báo nội dung không thích hợp
Hay
Ấn bản in khác - Xem tất cả
Thuật ngữ và cụm từ thông dụng
ấy bài bản bằng biết b́nh cả các cách cảm câu chất chỉ chính chủ chữ c̣n cổ cụ của cũng cuộc cứu dân dân tộc đă đại đặc đầu đây để đến điểm điều định đó đọc đối động đời được đường giả gian giáo giới hệ hiện h́nh họ hơn khác Kiều kỷ lại lịch loại luận lúc mặt ḿnh một mới năm nghệ thuật nghĩa ngôn Nguyễn người nhận nhất nhiên nhiều như những nội nước phải Pháp phát phần phong phương Quốc rằng rất rồi sáng số sống sự tác tác phẩm tài tạo tâm tập thấy thể th́ thống thơ thời thuyết thực tiếng tiếp tiểu tính tôi trọng trở Trung truyện trước trường từ tưởng văn hóa văn học vẫn vật vậy về việc Việt với xă hội